Werde Informatiklehrerin!
Diese Webseite bietet allen Interessierten eine Orientierungsmöglichkeit, um sich in den verschiedenen Einstiegswegen, Bundeslandverordnungen und erforderlichen Voraussetzungen zurechtzufinden.
Dabei kann die geografische Einordnung entlang der Bundesländer unterstützen, die Orientierung an den exemplarischen Karrierewegen anderer Frauen oder die Nutzung des Abschnitt-Finders: Dieses Such-Tool hilft, genau den Abschnitt der Studie rauszusuchen, der zu den eigenen Vorraussetzungen passt.
Hier kannst du ...
Viele Frauen mit einem Informatikstudium, einem IT-Studium oder jahrelanger Berufserfahrung im IT-Bereich suchen nach einer beruflichen Neuperspektive im Bildungsbereich.
Egal ob durch eine berufliche Umorientierung, einen Neuanfang nach der Elternzeit oder den Wunsch nach größerer existenzieller Sicherheit - der Einstieg in den Schuldienst ist eine interessante berufliche Alternative! Die möglichen Wege, die nötigen Kompetenzen, Abschlüsse und ggf. Ausnahmeregelungen sind jedoch vielen Frauen unbekannt, schwer aufzufinden und bundeslandspezifisch.
Hier setzt das Projekt an: Wir möchten (Um-)Wege aufzeigen und Informationen anbieten, um Frauen bei einem Quereinstieg ins Informatiklehramt zu unterstützen.
"Werde Informatiklehrerin" wird als Gemeinschaftsprojekt von der Gesellschaft für Informatik e.V., der Didaktik für Informatik von der Universität Oldenburg und der #SheTransformsIT Initiative umgesetzt. Das Projekt "Werde Informatiklehrerin" wird gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung.
Viele Wege führen in die Schule!
Um herauszufinden, welche Möglichkeit für dich am besten passt, nutze unseren Abschnitt-Finder zur Orientierung!
Lass' dich inspirieren!
Um dir eine Orientierung zu geben, haben wir sieben beispielhafte Wege skizziert:
Warum Informatik?
Mehr Frauen für die IT zu gewinnen, gilt als eine zentrale Herausforderung für eine gemeinwohlorientierte Digitalisierung.
Derzeit liegt der Frauenanteil in der IT-Branche bei lediglich 19 %.
Um mehr Mädchen und junge Frauen für den Einstieg in einen IT-Beruf zu gewinnen, müssen bereits frühzeitig in der Bildungsbiografie positive Lernerfahrungen in der Informatik mit weiblichen Vorbildern geschaffen werden. Ein gleichgestelltes Rollenverständnis in der Informatik entkräftet das Klischee des "nerdigen Kellerinformatikers" und fördert die Diversität der Disziplin – eine entscheidender Faktor für eine inklusive und gemeinwohlorientierte Digitalisierung.
Prof. Dr. Ira Diethelm
Projektkoordination
Anna Sarah Lieckfeld
Projektmanagement
Du hast noch Fragen zum Projekt?
Das Projekt "Werde Informatiklehrerin" wird durch die Carl-Zeiss-Stiftung gefördert:
Die Projektbeteiligten:
